torsdag 10. april 2014

Kunstanimasjon på voksenopplæringen i Arendal

 Jeg har hatt et endagsverksted på voksenopplæringen i Arendal i regi av Den Kulturelle skolesekken i Arendal. Endagsverksteder er heftige- alt må gå fort, fort og det er desverre liten tid til fordypning i verken animasjon eller historie. Det viktigste med disse verkstedene er å vise hvilke muligheter en har til å fortelle historier via animasjon, og forhåpentligvis friste noen såpass at de vil ta i bruk dette mediet til å formidle egne historier ved en annen anledning.

Til tross for liten tid, er det absolutt en fordel at det er voksne elever i denne gruppen; De catcher opplegget kjapt, og det tok ikke lange tiden før alle gruppene var i full sving med sine egne produksjoner rundt animasjonsboksene. De fikk beskjed om å lage enkle historier basert på Edvard Munchs kunst, og oppgaven bestod de med glans. 
 Her er det mye humor og flott animasjon. Ta en titt da vel!
video
video
video

fredag 4. april 2014

Si det! på Tveita skole


Vi har besøkt 4. trinn på Tveita skole i Oslo under vår "Si det!"- turne i regi av Den Kulturelle Skolesekken i Oslo. Vi har ikke besøkt 4. trinnselever siden jul, så dette møtet ble en skikkelig energiboost for meg og Elin som har prosjektet sammen. 4. trinnselever er nemlig svært så frittalende! Helt hærlige! Fra første minutt ble vi bombardert med spørsmål: Er dere tvillinger, hvor gamle er dere, hvem er eldst, hva skal vi gjøre, hordan da.....? Vi ble helt satt ut av denne fanatstiske og positive gjengen, og gjøv løs på to dager med mye moro! 
Den store forskjellen vi har oppdaget i dette prosjektet, er nemlig at  alderen på barna som deltar absolutt er med på å styre veien videre for det resultatet vi kommer frem til.
 4. trinnselever er ikke redd for noe, de bare kaster seg uti det! Fantastisk! Om du vil lese mer om hva dette prosjektet består i, så er det bare å skrive "Si det!" i søkefeltet til høyre.

(Filmen er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)

video

lørdag 29. mars 2014

Animasjonsdager på Follo Folkehøgskole

Jeg har tilbringt 4 dager på Follo Folkehøgskole sammen filmlinjeelevene der. Fire kjempeflotte dager med en utrolig talentfull gjeng! Denne gangen var oppgaven helt fri: Noen hadde laget forslag til manus i forkant og noen begynte idèutviklingen første dag. Felles for de fleste var at Stop Motion- animasjon med bruk av iPad og Animasjonsboks for iPad var nytt. 
Første dag startet med en gjennomgang av cut- out- animasjon. Elevene fikk også en intro i bruk av Animasjonsboks for iPad og selvfølgelig appene vi brukte. Derettter gikk vi gjennom enkel dramaturgi for kortfilm. Mye av dette var kjent stoff for elevene, så det tok ikke lang tid før de var i gang med forberedelser til sine egne filmer. Og var det noe denne gjengen var skikkelig dyktig på, så var det forberedelser! Noen gikk ut og fotograferte sine egne bakgrunner, mens andre viste frem svært gode tegneferdigheter

Disse figurene tilhører en film som ikke ble ferdig, desverre. Den mangler fortsatt lyd, og jeg vil legge den ut så snart elevene har ferdigstilt den. Her kan dere virkelig forvente dere en godbit med disse fantastiske karakterene på fotografier tatt av elevene selv.


Jeg liker at en har god tid på slike prosjekter; det kommer tydelig til uttrykk i både figurer, bakgrunner og manus. Det gjør noe med det ferdige produktet når en rett og slett har TID til å fordype seg i den en skal fortelle!
Slik ser det ut når Animasjonbokser for iPad brukes som filmstasjoner.

Vi brukte fire animasjonsstasjoner på dette kurset. For å få optimale lysforhold, slukket vi alt taklys og dro ned persiennene. Det bedrer kvaliteten på filmene.
Disse to kunne gått rett til Barne- TV!
Og noen fortalte sanne, interne, skolehistorier:
 Den første filmen jeg vil vise er en liten thriller, og den egner seg sikkert ikke for de aller minste barna. Jeg synes denne filmen har store kvaliteter, og de som lagde den har bestemt seg for å lage all lyd på nytt på bedre utstyr enn iPad. Noe jeg støtter de i, men det betyr absolutt ikke at denne versjonen er dårlig- den kan bare gjøres enda bedre. Jeg tillot meg å legge til rulletekster- det gikk litt fort på slutten av dagen i dag...
(Filmene er komprimert og egner seg ikke for visning på stor kjerm)
video

video video






fredag 14. mars 2014

Vikinger fra Moltemyr skole

 I regi av Den Kulturelle Skolesekken i Aust- Agder, har jeg hatt et verksted for 6. trinn på Moltemyr skole ved Arendal. Elevene fikk velge blant en rekke faglige tema for animasjon, og det viser seg at temaet vikingtid nok en gang gikk av med seieren. Det er noe med den perioden som fascinerer barna, og jeg merker at veldig mye av kunnskapen sitter selv om det var en stund siden de hadde arbeidet med temaet i samfunnsfagtimene. 
 Denne gangen skulle alle vise en liten flik av dagliglivet til vikingene, og selv om alle hadde samme oppgave så vil dere se at de valgte ganske så ulike sider å vise fram. Spennende, synes jeg!  
 Det er viktig å huske når en ser disse filmene at barna viser mye mer kunnskap enn hva handlingen forteller om; figurene har tidsriktige klær, husene er slik de ble bygd i vikingtiden, de har riktige redskaper og dyra på gården er de som vikingene hadde. Mye skjult kunnskap altså!
video
video
video
video

søndag 9. mars 2014

Si det! Klemetsrud skole


Vi turnerer videre med vår DKS- produksjon, Si det! - et skulpturelt animasjonsverksted, i Oslo. Denne gangen var det 5. trinn på Klemetsrud som fikk besøk av oss i to dager! En fantastisk gjeng som virkelig gikk inn for oppgaven med liv og lyst. Animasjonsboksene for iPad er ferdige nå, så denne gangen slapp vi å bruke fotostativer og iPadholdere, og det vises godt på resultatet; filmene har en mye bedre lyskvalitet enn tidligere, og det blir mindre for elevene og passe på slik at de kunne konsentrere seg mer om selve filmprosessen. Dersom du har lyst til å lese mer om hva dette prosjektet går ut på, kan du søke på "Si det" på denne siden. Da finner du bilder og filmer fra skoler vi har besøkt tidligere og en forklaring på prosjektets innhold.
 Elin gjør en formidabel jobb med å undervise elevene i hvordan de kan bygge sine egne skulpturer; Det er alltid mye latter i rommet når dette foregår, og det elevene kan vise frem etterpå er fantastiske skulpturer som de tydeligvis er stolte av. Alle vi ha de med hjem etterpå. Og forhåpentligvis så blir de stjerner i nye animasjonsfilmer. For det var ingen tvil blant denne gjengen; De ville lage mer animasjon!
 (Filmen er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm) 
video


mandag 3. mars 2014

Fantasifulle reklamer fra Nesheim skole

 Elevene på Nesheim skole er virkelig heldige! De har en lærer som syntes det var så gøy med animasjonsfilm at hun nå er i full gang med å sette seg inn i hvordan de skal lage egne animasjonsverksteder på skolen! Når jeg opplever dette blir jeg så fantastisk glad, for dette er en flott måte å lære på! 
 I disse to dagene har vi arbeidet med reklame. Vi har arbeidet med kompetansemål innenfor både norsk, kunst og håndverk og samfunnsfag, i tillegg til at bruk av digitale verktøy er den femte ferdigheten som skal benyttes innenfor alle fag. Hadde vi hatt bedre tid, kunne elevene brukt ennå mer tid til skriving av manus og eksperimentering rundt bruk av ulike virkemidler i reklame- det er mange muligheter med animasjon i skolen. Men i stedet så fikk elevene en liten smakebit på hvordan de selv kan bruke animasjon for å vise hva de kan innenfor et emne, og forhåpentligvis så er det nok til at de ved en senere anledning vil ta i bruk dette verktøyet for å formidle en historie
 Tusen takk for to flotte dager!
(Filmene er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)
video
video
video
video

søndag 2. mars 2014

Leketøyanimasjon fra Barnefilmklubben i Trondheim


Animasjonsboksene for iPad ble for tunge å frakte med seg til Trondheim, så da får stativene duge. Å snu stanga opp ned fungerte veldig godt til 3D- animasjon
  Jeg har lekt meg i helga! Sammen 14 flotte unger og massevis av leketøy; lego, figurer, biler og annet stæsj! Det er utrolig hvor mye en har i lekekassen som egner seg for animasjon. Har du dukkehusmøbler eller figurer med bevegelige ledd så for all del ikke kast de om du sitter med en animatør i magen. Det er mye fin inspirasjon å finne i disse lekene, og de egner seg serdeles godt til både historieinspirasjon og animasjon.

 Jeg har besøkt Barnefilmklubben i Trondheim jevnlig de siste åra, og denne gangen var oppgaven ganske fri: "Finn ut hva disse lekene kan finne på om de treffes" (Vi bryr oss ikke så mye om kompetansemål når vi leker i helga!)
Ta en titt, det ble veldig moro!
(Filmene er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)
video
video

fredag 21. februar 2014

Reklameanimasjon fra Vatnstrøm

Jeg har besøkt Vatnstrøm skole i Aust- Agder, og der har vi laget reklamefilm! Vatnstrøm skole en en liten skole, så disse to dagene  fikk jeg være sammen fire flotte elever. Læreren valgte at vi skulle arbeide med kompetansemål som kan dekkes av å lage reklamefilm, og dermed fikk elevene fritt spillerom til å reklamere for akkurat det de hadde lyst til samtidig som vi arbeidet med dybde i bakgrunner og hvordan en kan formidle budskap som fester seg hos seeren. 
Dette prosjektet heter "Fra fag til film" og er et prosjekt innenfor Den Kulturelle Skolesekken i Aust- Agder! Intensjonen er at en skal ta for seg faglige tema i barnas animasjonsfilmer.
Og for en film det ble!!! 
Jeg må innrømme at denne filmen får meg til å le hver eneste gang jeg ser den, jeg synes de har gjort en fantaststisk jobb. Her klarer de å blande inn både moral og en morbid form for humor som passer godt inn i animasjonssjangeren. Ta en titt da vel!
(Filmen er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)
video

lørdag 15. februar 2014

Pesten på Myra

I prosjektet mitt "Fra fag til film" i Den Kulturelle Skolesekken i Aust- Agder, lar jeg lærerne bestemme et faglig tema vi skal lage animasjonsfilm av. Dette er alltid spennende, for jeg liker å ta en utfordring. 
 
7. klasse på Myra skole i Arendal ønsket å animere svartedauden i Norge, så det ble det pesten som kom i fokus. I forkant lagde jeg fem forskjellige oppgaver om svartedauden; Ombord i skipet som brakte pesten med seg, livet i Bjørgvin under pesten, historien om Pesta, kirken og pesten og en oppgave om ødegårder. Jeg må si jeg ble imponert over hvor mye barna kunne om dette, og de klarte på framragende vis å blande inn animasjonens humor i disse alvorlige temaene.

Her finner kapteinen ut at det er pestbefengte rotter ombord i det engelske skipet.

 
Når det ikke er nok plass på bordene, tar vi selvfølgelig gulvet i bruk! Elevene samarbeidet i grupper om hver sin oppgave, og filmene bærer tydelig preg av at det var godt samarbeid i gruppene. Dette ble virkelig noen gode filmer!
(Filmene er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)

video video video video
video

søndag 9. februar 2014

"Si det!" Ellingsrud skole, del 3

Fra manus og skisser til ferdig skultur!
Vi har vært på vårt 3. og siste besøk hos 8. trinn på Ellingsrud skole med prosjektet "Si det" i Den Kulturelle Skolesekken i Oslo. Til nå har ca 90 ungdommer fått skulpturert og animert sine figurer som sier det ungdommene mener eller tenker på! 


Vi møtte en svært positiv gjeng, og tilbakemeldingene gjorde oss veldig glade: 
"Hele konseptet var veldig bra! En sterk 10 er"
"Dere var flinke til å lære oss hvordan vi jobber sammen. Jeg har lært hvordan man lager skulpturer og animasjon"
"2 fantastiske dager!"
"Dette var veldig gøy og mye gøyere enn forventet, jeg lærte så mye og har lyst å gjøre det igjen"
"Dere var flinke til å forklare hva vi skulle gjøre. Vi lærte mye om animasjon som vi ikke visste fra før"
"Jeg kommer definitivt til å laste ned appene. Jeg har alltid vært interrisert i film, så dette var veldig lærerrikt for meg" 
Takk for oss på Ellingsrud, vi har virkelig hatt noen fine dager sammen dere!

(Filmen er komprimert og egner seg ikke for vsning på stor skjerm)
video



lørdag 1. februar 2014

Det var en gang....på Hope skole!


Elevene har tatt i bruk animasjonsboksen for iPad, noe som gjør prosessen enkel og oversiktelig for elevene. Med boksen slipper de å risikere forflytninger og uønsket lys fra vinduene.
Jeg har besøkt Hope Skole i Risør gjennom Den Kulturelle Skolesekken i Aust- Agder. Der har jeg et prosjekt som heter "Fra fag til film" som går ut på at vi tar for oss et faglig tema elevene har arbeidet med og så bearbeider temaet via animasjon som metode! Denne gjengen hadde jobbet med eventyr, en oppgave jeg liker veldig godt! Jeg pleier å si at alle fag egner seg til å lage animasjonsfilm, men det er vel ingen tvil om at eventyrets mange spennende muligheter er ekstra gøy!
På Hope skole går 5,6, og 7. trinn sammen, og de er bare 12 elever. Skikkelig luksus for meg som sist uke arbeidet med 30 ungdommer.
Elevene fikk i oppgave å benytte sjangertrekkene de husker fra eventyr og så lage sitt eget eventyr. Måloppnåelse for denne oppgaven innebærer at de som ser filmene skal kunne kjenne igjen at det er et eventyr som fortelles. I filmene møter vi både helter, onde hekser, prinsesser, gjentagelser og magi! Elevene gjorde en kjempejobb med oppgaven, og resultatet ble veldig bra! Og tenk at de bare brukte to dager på alt fra idefase til ferdig produkt! Imponerende, spør du meg!

Ta en titt på eventyrene fra Hope- elevene:
(Filmene er komprimert og egner seg ikke for visning på stor skjerm)
video
video

onsdag 29. januar 2014

"Si det!" på Ellingsrud skole, del 2


Jeg og min søster, kunstner Elin Aasheim, har vært på vårt 2. besøk på Ellingsrud skole. Ny klasse, nye fine ungdommer og nye meninger, tanker og ønsker fra 8. trinn! Vi er godt inne i vår turne med Den Kulturelle Skolesekken i Oslo, og vi merker allerede både likheter og forskjeller i hva barn og ungdom ønsker å formidle via sine "Si det!"- filmer. 

Det er ikke bare det som vises på film som kommer frem, vi får mange andre erfaringer også som vi tar med oss videre og vil summere opp i en endelig rapport når prosjektet er ferdig ved skoleårets slutt. Spørsmål vi stiller oss underveis er blant annet; Er det noen forskjeller på hva barn og ungdom fra østkanten formidler i forhold til de fra vestkanten? (Vi besøker bevisst skoler  og områder som skiller seg fra hverandre slik det fremstilles i  media. Østkantskoler, vestkantskoler, Steinerskolen, Sykehusskolen, Den tyske skolen, mm..) Hva er likhetene? Har alder noen betydning for hva som formidles og hvordan det formidles? Kan man i et slikt prosjekt i det hele tatt se noen likheter og forskjeller i barnas håndtering av digitale verktøy eller evner til å uttrykke seg kunstnerisk via en skulptur? 

 Vi vet ikke, men vi opplever at vi reflekterer mye underveis og undrer oss over om kulturell bakgrunn, bosted, skolekultur  og alder vil vises i filmene vi sitter igjen med i slutten av prosjektet. Foreløbig er 8. trinn mer opptatt av kjærlighet enn 4. trinn! :-)

Noe endelig svar får vi nok ikke, men noen indikasjoner kan kanskje filmene gi oss.... Bla deg nedover i bloggen og se de andre filmene. Hva finner du ut av? 
(Bilder fra prosjektet kommer etter hvert)
(Filmen er komprimert og anbefales ikke for visning på stor skjerm) 
video